Dyslexie a dysortografie jsou nejčastější vývojové poruchy učení, které se nevyhýbají ani žákům s mentálním postižením. Autorka, zkušená učitelka, popisuje metody, které se jí v každodenní praxi nejvíce osvědčily.
Publikace vyšla ve dvou částech, které spolu tvoří jeden celek. Metodická příručka je určena učiteli. Poskytuje mu návod, jak pracovat s barevnou cvičebnicí (tabulkami), kterou používají žáci. Vzhledem k charakteru práce je třeba, aby tabulky měl k dispozici každý žák s poruchou učení, nejen učitel.